FEB ‘26 Board Meeting Field Notes - Notas de Campo Junta de Feb 2026
EN ESPAÑOL ABAJO
Attendance & Atmosphere • Large crowd in attendance• Many teachers and classified staff whose positions are proposed for elimination • Significant number of high school students from the Gay-Straight Alliance (GSA) & Parents and community members present in support of the Gay- Straight Alliance members • Consultants Dr Scott Mahoney and Ron Calloway (involved in the superintendent search) were in attendance • The New Superintendent Jason Sutter, his wife & 2 daughters.
Public Comment Themes LGBTQ+ Student Protections / Pride Flag • High school students spoke about the removal of the Pride Flag• Students expressed concern about feeling targeted and unsafe • Community members criticized what they described as an attack on LGBTQ+ students • Multiple speakers asked for Trustee David Bell to step down because he unilaterally decided to take the flag down due to his political beliefs • Others called for the board to, at minimum, censure him.
Charter School Approval & Financial Impact • Speakers referenced the recent approval of a charter school projected to serve approximately 200 students is costing the district over $2 Million per year • Union presidents and district-commissioned legally mandated reports previously warned the charter could negatively impact district finances • Community members argued that approval of the charter triggered: – Proposed elimination of approximately 50 district positions – Budget strain affecting roughly 3,100 remaining district students • Repeated sentiment: approving the charter and then cutting positions is contradictory and reckless.
Proposed Staff Cuts • Approximately 50 positions proposed for elimination• Concerns raised that board members do not understand: – The importance of these roles for student health and academic success – The impact on student well-being • 5 District Librarians got up and explained that the district libraries are directly linked to improvement in literacy within the district. They explained that libraries are not extras. They are where students shift from learning to read to reading to learn. They provide high-interest books that build stamina, vocabulary, and background knowledge, especially for English learners and students who may not have books at home. Libraries are the great equalizer in public education. They offer structured literacy activities, STEM exposure, and a safe space for regulation and focus. You cannot say literacy is a priority while cutting the very infrastructure that supports it. • Four bilingual aides currently serve the district• Questions raised about how reductions would affect vulnerable student populations • These cuts were tabled for the next school board meeting • There was discussion about “Home/Hospital” Instruction. There are 16 students currently in this program and they have a maximum of 25 students they can enroll in this program • Both Bell & Landry wanted more information. It sounded like this was the first they had heard about this program. Ching asked if this program could be cut and those kids could just do Public School online for FREE. The district staff explained if the students were to do that, they would no longer be a student within the SVUSD. • Bell & Landry seems hesitant because if these students did the FREE online school instead, they would not be eligible to play in District sports programs. • Ching made a point of saying, “Cuts to the district are hard, no one wants to do them.” She’s right, but then why did they approve of the new Charter which takes over $2 Million dollars a year away from our district? • At the end of the meeting they said they would be making the cuts at the next board meeting after reviewing all the information they heard tonight. • 1 very scary note: If they had NOT received the pushback that they got at this meeting…..they would have started cutting staff without input. Another reason why people showing up and speaking out at Board meetings MATTER!!!!!!
Literacy & Student Support • Librarian and support staff cuts discussed • Tension between stated literacy goals and reduction of support roles• Staff questioned if board members have made an effort to observe any classrooms so they could see what actually happens in the classrooms and just how complex the job teachers have. It was apparent from Bell, Landry and Ching’s responses that they are unaware of what teachers navigate day to day. Both Landry & Ching have been on the board more than 3 years, the fact they are still uninformed about what happens is a reflection of what they believe is worthy of their attention. Bell who has been on the board since Jan of ’25 has observed 1 classroom once. His only comment on that experience was there were 2 students who he felt were misbehaving. When asked, he didn’t remember the school, teacher or subject that he had observed.
Governance & Consultants • Trustee Guzman raised concerns about continuing the consultant contracts with Dr Scott Mahoney and Ron Calloway, who were involved in the superintendent search. The reason he gave wasn’t because these men weren’t effective in their search for the new Superintendent, it was because SCOE had offered “Governance Training” to the Board members free of charge [SCOE said they would pay for the training]. Guzman is being mindful of extra money being spent, when the same training could be had for free of charge. • Sonoma County Office of Education reportedly offered to provide governance training at no cost • Bell preferred continuing paid consultant support.
Board Participation & Community Engagement • District reported approximately 30% of parents use ParentSquare for communication with the District • Mr Knox expressed a desire to increase that use to the remaining 70%• Observation that Trustee Guzman attends school events beyond sports• Bell and Ching referenced attendance at sporting events• Community frustration with use of acronyms (e.g., PKS) without explanation. This makes going to these meetings less appealing because the public doesn’t understand what the district staff is referring to. • Last item they discussed was renaming Altimira school.
Key Community Sentiment • Repeated calls for accountability• Requests for resignation or at the very least censure of Bell • Concern that cuts disproportionately affect the broader student population • Frustration over decision-making priorities The mood in the room was serious. Students asked to feel safe. Staff asked to be respected. Parents asked for responsible governance. The vote and future actions will show whether the board heard them. If you weren’t there, consider attending the next meeting. Community presence changes the room.
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En español
Asistencia y Ambiente
Gran cantidad de personas presentes
Muchos maestros y personal clasificado cuyos puestos están propuestos para eliminación
Un número significativo de estudiantes de preparatoria de la Gay-Straight Alliance (GSA), la Alianza Gay-Heterosexual, además de padres y miembros de la comunidad presentes en apoyo a los integrantes de la GSA
Los consultores Dr. Scott Mahoney y Ron Calloway (involucrados en la búsqueda del superintendente) estuvieron presentes
El nuevo superintendente Jason Sutter, su esposa y sus dos hijas
Temas de los Comentarios Públicos
Protecciones para Estudiantes LGBTQ+ / Bandera del Orgullo
Estudiantes de preparatoria hablaron sobre la retirada de la Bandera del Orgullo
Los estudiantes expresaron preocupación por sentirse señalados e inseguros
Miembros de la comunidad criticaron lo que describieron como un ataque a los estudiantes LGBTQ+
Varios oradores pidieron que el Trustee David Bell renuncie, porque decidió de forma unilateral retirar la bandera por sus creencias políticas
Otros pidieron que, como mínimo, la junta lo censure
Aprobación de la Escuela Chárter e Impacto Financiero
Los oradores hicieron referencia a la reciente aprobación de una escuela chárter que se proyecta atenderá a aproximadamente 200 estudiantes y que le cuesta al distrito más de 2 millones de dólares al año
Los presidentes de los sindicatos e informes legalmente requeridos y encargados por el distrito ya habían advertido que la chárter podría afectar negativamente las finanzas del distrito
Miembros de la comunidad argumentaron que la aprobación de la chárter provocó:
– La propuesta de eliminar aproximadamente 50 puestos del distrito
– Presión presupuestaria que afecta a unos 3,100 estudiantes restantes del distritoSentir repetido: aprobar la chárter y luego recortar puestos es contradictorio e imprudente
Recortes de Personal Propuestos
Aproximadamente 50 puestos propuestos para eliminación
Se planteó la preocupación de que los miembros de la junta no comprenden:
– La importancia de estos puestos para la salud y el éxito académico de los estudiantes
– El impacto en el bienestar estudiantilCinco bibliotecarios del distrito se levantaron y explicaron que las bibliotecas escolares están directamente ligadas a la mejora de la alfabetización en el distrito. Explicaron que las bibliotecas no son un extra. Son el lugar donde los estudiantes pasan de aprender a leer a leer para aprender. Ofrecen libros de alto interés que desarrollan la constancia, el vocabulario y los conocimientos de base, especialmente para los estudiantes de inglés y los que tal vez no tienen libros en casa. Las bibliotecas son el gran igualador de la educación pública. Ofrecen actividades estructuradas de alfabetización, exposición a STEM y un espacio seguro para la calma y la concentración. No se puede decir que la alfabetización es una prioridad mientras se recorta la propia infraestructura que la sostiene.
Cuatro asistentes bilingües sirven actualmente al distrito
Se plantearon preguntas sobre cómo afectarían los recortes a las poblaciones estudiantiles vulnerables
Estos recortes se pospusieron para la próxima reunión de la junta
Hubo una discusión sobre la instrucción en el hogar u hospital (Home/Hospital). Actualmente hay 16 estudiantes en este programa, y el máximo que pueden inscribir es de 25 estudiantes
Tanto Bell como Landry querían más información. Pareció que era la primera vez que oían de este programa. Ching preguntó si este programa podía eliminarse y si esos niños podían simplemente tomar la escuela pública en línea GRATIS. El personal del distrito explicó que, si los estudiantes hicieran eso, dejarían de ser estudiantes dentro de SVUSD
Bell y Landry parecían dudar, porque si estos estudiantes optaran por la escuela en línea GRATIS, no serían elegibles para participar en los programas deportivos del distrito
Ching recalcó: "Los recortes al distrito son difíciles, nadie quiere hacerlos." Tiene razón, pero entonces, ¿por qué aprobaron la nueva chárter que le quita más de 2 millones de dólares al año a nuestro distrito?
Al final de la reunión dijeron que harían los recortes en la próxima reunión de la junta, después de revisar toda la información que escucharon esa noche
Una nota muy alarmante: si NO hubieran recibido la oposición que recibieron en esta reunión, habrían empezado a recortar personal sin la opinión del público. Otra razón más por la que presentarse y alzar la voz en las reuniones de la junta SÍ IMPORTA.
Alfabetización y Apoyo Estudiantil
Se discutieron los recortes a bibliotecarios y personal de apoyo
Tensión entre las metas declaradas de alfabetización y la reducción de puestos de apoyo
El personal preguntó si los miembros de la junta han hecho el esfuerzo de observar alguna clase, para ver lo que realmente ocurre en el aula y lo compleja que es la labor de los maestros. Por las respuestas de Bell, Landry y Ching, fue evidente que desconocen lo que los maestros enfrentan día a día. Tanto Landry como Ching llevan más de tres años en la junta, y el hecho de que sigan desinformados sobre lo que sucede refleja lo que consideran digno de su atención. Bell, que ha estado en la junta desde enero de 2025, ha observado una sola clase, una vez. Su único comentario sobre esa experiencia fue que había dos estudiantes que, según él, se portaban mal. Cuando se le preguntó, no recordaba la escuela, el maestro ni la materia que había observado.
Gobernanza y Consultores
El Trustee Guzman planteó preocupaciones sobre continuar los contratos de consultoría con el Dr. Scott Mahoney y Ron Calloway, quienes participaron en la búsqueda del superintendente. La razón que dio no fue que estos señores no hubieran sido eficaces en la búsqueda del nuevo superintendente, sino que SCOE había ofrecido "capacitación en gobernanza" a los miembros de la junta sin costo alguno [SCOE dijo que pagaría la capacitación]. Guzman está siendo cuidadoso con el gasto de dinero extra, cuando la misma capacitación se podría obtener gratis.
La Oficina de Educación del Condado de Sonoma (SCOE) reportadamente ofreció proporcionar capacitación en gobernanza sin costo
Bell prefería continuar con el apoyo pagado de los consultores
Participación de la Junta y de la Comunidad
El distrito reportó que aproximadamente el 30% de los padres usa ParentSquare para comunicarse con el distrito
El Sr. Knox expresó su deseo de aumentar ese uso al 70% restante
Se observó que el Trustee Guzman asiste a eventos escolares más allá de los deportivos
Bell y Ching mencionaron su asistencia a eventos deportivos
Frustración de la comunidad por el uso de siglas (por ejemplo, PKS) sin explicación. Esto hace que asistir a estas reuniones sea menos atractivo, porque el público no entiende a qué se refiere el personal del distrito
El último punto que discutieron fue cambiar el nombre de la escuela Altimira
Sentir Clave de la Comunidad
Llamados repetidos a la rendición de cuentas
Solicitudes de renuncia o, como mínimo, de censura a Bell
Preocupación de que los recortes afecten de manera desproporcionada a la población estudiantil en general
Frustración por las prioridades en la toma de decisiones
El ambiente en la sala fue serio. Los estudiantes pidieron sentirse seguros. El personal pidió ser respetado. Los padres pidieron una gobernanza responsable. La votación y las acciones futuras mostrarán si la junta los escuchó. Si usted no estuvo presente, considere asistir a la próxima reunión. La presencia de la comunidad cambia el ambiente de la sala.
Nota: Esta traducción fue realizada con una herramienta de traducción en línea. Pedimos disculpas por cualquier error.